Уважаемые родители!

Непрерывность реализации образовательного процесса, в том числе в системе дошкольного образования, является одним из условий качественного образования. Современные технологии дают возможность осваивать образовательный материал в режиме самоизоляции. 

Наши педагоги - воспитатели, музыкальные руководители, педагог-психолог, инструкторы по физической культуре вышли в онлайн-пространство и подготовили для вас обучающий материал: интересные конкурсы, развивающие занятия и игры.

Примерный режим дня

Правильный распорядок дня - это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности  и отдыха детей в течение суток. Важно соблюдать такой же распорядок дня, как и в детском саду, чтобы адаптация ребенка к садику после длительного отсутствия прошла спокойно. Примерный режим дня в домашних условиях с методическими рекомендациями  здесь

Образование подробнее здесь

Образовательные стандарты подробнее здесь

смотреть здесь

1. Расскажите ребёнку об осени, о том, какие изменения происходят в природе. Обратить его внимание на то, как изменилась погода: дни стали длиннее или короче, стало теплее или холоднее на улице? Расскажите: куда и почему улетели птицы.

2. Рассмотрите картинки с изображением ранней и поздней осени, при этом обратить особое внимание на внешний вид и состояние деревьев: ранней осенью они покрыты разноцветной листвой, а поздней осенью - без листьев.

3. Почитайте детям: Ю. Тувим «Овощи»; Н. Егоров «Редиска, тыква, морковка»; И. Токмаковой «Купите лук…»; Э. Мошковская «Чужая морковка»; Сутеев «Яблоко»; В. Мирович «Листопад»; Е. Аддиенко «Осень пришла»; М. Ивенсен «Падают листья».

ЗИМА В ДЕТСКОМ САДУ

смотреть здесь

1. Побеседуйте с ребенком о том, какие изменения происходят в природе зимой? Как это влияет на жизненные условия человека и животных? (На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и на крышах домов, водоемы подо льдом. Люди меняют осенний гардероб на зимнюю одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и играют в снежки. Прилетели снегири и т.д.).

2. На прогулке рассматривайте снежный покров, обсудите с ребенком, для чего зимой нужен снег, какая от него польза. Поэкспериментируйте со снегом, выясните его свойства, сравните свойства снега и льда.

3. Почитайте детям: А. Фет «Мама! Глянь – ка из окошка…», В. Одоевский «Мороз Иванович», Г.-Х. Андерсен «Снежная королева», Е. Трутнева «Первый снег», И. Никитин «Встреча зимы», И. Суриков «Зима», К. Д. Ушинский «Проказы старухи-зимы», Л. Чарская «Зима», Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором», Н. Сладков «Суд над декабрём», Р. Кудашева «Зимняя песенка», С. Дрожжин «Улицей гуляет…», С. Есенин «Поёт зима, аукает», «Берёза», С. Иванов «Каким бывает снег», Ф. Тютчев «Чародейкою зимой…», Я. Аким «Первый снег», русские народные сказки «Морозко», «Рукавичка», «Зимовье зверей», «Снегурочка» (по народным сюжетам).

И не забывайте просто радоваться зиме вместе со своим ребенком!

ВЕСНА В ДЕТСКОМ САДУ

смотреть здесь

1. Расскажите ребенку о том, какое время года наступило. Расскажи, какие изменения в природе произошли весной (приметы весны – чаще и ярче светит солнце, тает снег, бегут ручьи, на земле появляются проталины, звенит капель, небо стало голубое, по нему плывут белые облака, из теплых стран возвращаются птицы, животные просыпаются от зимней спячки, меняют свои шубки, готовятся к появлению детенышей. Скоро на деревьях набухнут почки, на земле появятся первые весенние цветы – подснежники и мать-и-мачеха, зазеленеет травка).

2. Расскажите, чем занимаются люди весной на полях, в садах и огородах. Какие инструменты люди используют для работы в садах и огородах? (копают землю, готовят грядки для посадки растений, удобряют почву, пересаживают рассаду, сажают цветы и деревья, белят стволы деревьев, защищая их от насекомых, на полях готовятся к севу пшеницы и т.д. инструменты: лопата, грабли, лейка, пила, кисть).

3. Во время прогулок с ребенком понаблюдайте за приметами наступающей весны. Обратите его внимание на чистое голубое небо, легкие кучевые облака, яркое солнце. Покажите сосульки на крышах, послушайте песенку веселой капели. В парке или сквере найдите иву или вербу, рассмотрите белые «барашки» на ветках.

4. Почитайте детям: А. Плещеев «Уж тает снег», В. Бианки «Голубые лягушки», Г. Скребицкий «На лесной полянке», «Весна», «Счастливый жучок», Е. Баратынский «Весна, весна», Е. Серова «Подснежник», И. Токмакова «Весна», К. Паустовский «Стальное колечко», Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы», «Зелёный шум», Н. Павлова «Под кустом», Н. Сладков «Весенние радости», «Ручей», Ф. Тютчев «Весенняя гроза», «Зима недаром злится», Э. Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце», Я. Колас «Песня о весне».

ЛЕТО В ДЕТСКОМ САДУ

смотреть здесь

1. Расскажите детям о лете (что происходит в природе летом с растениями, с животными, изменения в неживой природе), что делают люди летом в огороде, в саду, в городе. Спросите у ребёнка, какие летние развлечения он знает? Как хотел бы провести лето? Как одеваются люди летом?

2. Назовите летние месяцы по порядку. Обратите внимание на погоду летом (жарко, солнечно, идет теплый дождик и т. д.); Расскажите ребенку о летних явлениях природы (осадки, радуга, гроза, туман, что бывает утром на траве, почему…). Рассмотрите картинки с изображением ягод, цветов, которые появятся летом. Расскажите ребенку о насекомых и объясните, как нужно вести себя с насекомыми (оса, пчела), чтобы избежать укуса.

3. На прогулке понаблюдайте за изменениями в живой и неживой природе (небо, земля, деревья, насекомые).

4. Почитайте детям: А. Толстой «Иван да Марья», В. Александров «Август, август», В. Бахревский «Сокровенный цветок», В. Бианки «Купание медвежат», «Лесные домишки», М. Пришвин «Роса», Словацкая народная сказка «В гостях у солнышка», А. Платонов «Неизвестный цветок», В. Катаев «Цветик – семицветик», Ю. Аракчеев «Рассказ о зеленой стране», Е. Благинина «Одуванчик», З. Александрова «Сарафанчик».

ЛЕГЕНДАРНЫЕ ЖИВОТНЫЕ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА

В подготовительных группах прошел интереснейший проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей  "Легендарные животные блокадного Ленинграда". В своей видеопрезентации воспитанники подготовительной А группы расскажут вам о подвиге животных в годы Великой Отечественной войны. Данный проект участвовал в дистанционной муниципальной научно-практической конференции "Маленькие звезды". Смотрите всей семьей!

https://www.youtube.com/watch?v=C-JOBjjFk98

 СТАРТУЕМ В СПОРТ. ВСЕРОССИЙСКИЙ СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС ГТО 1 ступени

Воспитанники старшего дошкольного возраста продолжают готовиться к сдаче нормативов ГТО в домашних условиях в период самоизоляции. Под чутким руководством инструктора по физкультуре Егоровой Оксаны Евгеньевны дети и их родители прыгают, подтягиваются, отжимаются и просто получают удовольствие!                https://youtu.be/_4bqax0mWf0

Рекомендации родителям по подготовке норм ГТО и комплекс упражнений для занятий дома смотреть здесь

ПОЗНАВАТЕЛЬНО. УВЛЕКАТЕЛЬНО. ЗАНИМАТЕЛЬНО

Педагоги МДОУ №14 активно используют дистанционные образовательные технологии и элетронное обучение в период самоизоляции. Игры и конкурсы, конструирование и творчество позволяют не скучно провести время в домашних условиях.

https://www.youtube.com/watch?v=0ob8cU1FMQ8&feature=youtu.be 

С МУЗЫКОЙ НЕ СКУЧНО

Окунитесь в мир музыки. Посмотрите мультфильмы с классической музыкой всей семьей. Послушайте произведения известных композиторов - это золотой фонд мировой музыкальной культуры. Также вас ждет виртуальное путешествие с танцами народов России. Наша воспитанница Ксения со своей мамой уже с удовольствием посетила страничку нашего музыкального руководителя. Смотрите, что из этого получилось. https://youtu.be/cpC9Z3nRX7M

Уверенны, вам тоже будет интересно. Все про музыку и танцы здесь

ФИЗКУЛЬТУРА ДОМА

Инструктор по физической культуре МДОУ №14 Сюськова Алиса Анатольевна подготовила для вас видео занятий физкультурой всей семьей дома в игровой форме. Дыхательную гимнастику, ОФП для дошкольников и веселую зарядку для стоп ног смотреть здесь

75-ЛЕТИЕ ПОБЕДЫ